جامعة أبوظبي تطلق الدورة الثانية من مؤتمر التعليم العام في دول مجلس التعاون الخليجي الجمعة

تنطلق يوم الجمعة المقبل في فندق بارك روتانا بأبوظبي (27 أكتوبر) فعاليات الدورة الثانية من مؤتمر التعليم العام في دول مجلس التعاون الخليجي والذي تنظمه كلية المتطلبات الجامعية بجامعة أبوظبي وذلك تحت شعار تحويل التعليم تجاه مهارات العمل في القرن الحادي والعشرين، ويهدف المؤتمر الذي يستقطب ما يزيد عن 100 من الخبراء والأساتذة والمتخصصين وصناع القرار من 20 دولة لمناقشة رقمنة التعلم، والنظم والممارسات الجديدة في أساليب التدريس والتعلم، فضلاً عن تسليط الضوء على أفضل الممارسات العالمية في مجال توجيه وإعداد مخرجات برامج التعليم العام في الجامعات لمواجهة تحديات العصر.

وأكدت الدكتورة سريثي نير عميدة كلية المتطلبات الجامعية بجامعة أبوظبي على أهمية المؤتمر الذي سيتيح للمتخصصين المشاركين من مختلف الأوساط الأكاديمية فرصة دراسة وتحليل التطورات الحالية والمستقبلية التي تواجه قطاع التعليم العام، والإصلاحات المبتكرة التي يجب على مؤسسات التعليم العالي تطبيقها على برامج التعليم العام لمواكبة الاحتياجات المتغيرة لسوق العمل العالمية، خاصة مع التغيرات الجذرية التي تشهدها برامج التعليم العام على الساحة العالمية في أساليب التدريس، والتعلم الذاتي، والتركيز على الابتكار والابداع والتفكير التصميمي، ومن هنا فقد كثفت الجامعات العالمية جهودها في البحث عن أساليب جديدة ومتطورة لإعداد طلابها وتزويدهم بمهارات التعلم التي تتوافق مع متطلبات العصر وتحديات القرن الحادي والعشرين، مشيرة إلى أن مع ما يشهده الاقتصاد العالمي من  قفزة نوعية في قطاعات التكنولوجيا والصناعة، فإن أسواق العمل العالمية باتت تبحث  عن خريجين مؤهلين بشكل كامل ولا يحتاجون إلى المزيد من التدريب والإعداد للتميز والابداع في بيئة العمل.

وأضافت الدكتورة نير أن تنظيم جامعة أبوظبي لهذا المؤتمر الحيوي له أهمية خاصة هذا العام حيث أنه يتزامن مع تطبيق دولة الإمارات العربية المتحدة للعديد من التغيرات السباقة والتطورات الجذرية في أنظمة التعليم العام والتعليم العالي للنظر بعمق في ممارساتها وكيفية الارتقاء بها وسد الفجوة التي تسببها التغيرات المستمرة في متطلبات العصر بين الأوساط الأكاديمية ومكان العمل.

ومن جانبها أشارت الدكتورة سميثا ديف رئيسة المؤتمر وأستاذ مساعد في علم النفس بالجامعة إلى أن الدور الحيوي الذي تلعبه برامج التعليم العام في إنتاج خريجين مهيئين بشكل متميز لسوق العمل دفع بمؤسسات التعليم العالي حول العالم لتغيير أساليبها ونظمها، ولفتت إلى أن المؤتمر يتضمن 14 جلسة عمل موازية تنقسم على مدار يومين لاستعراض 58 ورقة عمل وبحث علمي تستكشف التوجهات الفكرية والمهنية لمعلمين وباحثين وصناع القرار على المستويين المحلي والإقليمي والعالمي يناقشون الأنماط لتغيير تقنيات التعليم وأساليب التعلم.